Grupos heterogéneos con apoyo de familiares

En el CEIP Pablo Picasso (Laredo) hemos llevado a las aulas algunas de las recomendaciones del Proyecto INCLUD-ED (2006-20011), la investigación de mayores dimensiones y más relevante sobre la educación escolar que se ha llevado a cabo en Europa.

Cada jueves, en la hora de matemáticas, las clases de 1º y 2º se organizan en pequeños grupos heterogéneos, cada uno dinamizado por un voluntario o voluntaria que facilita la interacción y la colaboración entre el alumnado. Esta forma de organización del aula tiene respaldo científico, demostrando que genera el éxito de todo el alumnado, solidaridad, mejora en la convivencia del aula y otro aspecto fundamental como es la participación de familiares en la educación de sus hijos e hijas.